江西省教学研究网站
   
  视力保护色 - 杏仁黄 秋叶褐 芥末绿 灰 银河白(默认色)

全省中小学教研成果培育高级研修班在井冈山举办

更新时间 2019年08月28日 09:53

   

2019年8月20-23日,由江西省教育厅主办,省教研室承办的全省中小学教研成果培育高级研修班,在革命圣地井冈山的江西省教师培训中心顺利开班。来自全省各设区市、县(市、区)课题管理员和部分课题负责人,共计296人参加了此次全省中小学教研成果培育高级研修班

江西省教育厅教学教材研究室主任杜侦对这次培训工作非常重视,亲自设计培训方案,亲自邀请主讲专家并亲自审定了精选的阅读材料

开班现场,省教研室研培科科长熊晓珑、正科级干部叶荷轩带领各位学员学习了本次培训的学员管理暂行规定并强调了培训班的纪律。

21日上午,受省教研室杜侦主任委托,省教研室主任助理杨涛作了开班动员讲话。杨助理强调,教育是国之大计、党之大计,在新时代,全省中小学要为党育人,为国育才,这就要贯彻党的十九大精神、全国教育大会精神,培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人这就要深化教育改革,开展教育改革实验,取得里程碑意义的教育改革成果。作为教师、作为承担江西省基础教育研究课题的科研工作者,作为课题管理人员,需要学习党的创新理论、教育基本理论,增强教育信念,怀有教育情怀!希望大家珍惜学习机会,积极互动交流,并将理论知识学习转化为实际的教学行为

 

开班动员之后,来自中国教育学会秘书处的研究员(教授级专家)时俊卿为各位学员带来了一场题为“如何获得更好的研究成果”的精彩讲座。时教授从四个方面为学员讲述了新时代需要的学术成果:一是符合国家教育方针、政策,体现时代精神和素质教育的核心理念。二是学生身心发展规律和教育教学规律。三针对基础教育的实际问题,创造性地提出科学的思路、方法和措施。四是在教学实践中取得特别重大突破。

针对我省中小学教师在课题申报、课题研究、课题结题存在的问题,“高研班”在21日下午安排江西师范大学的揭安全教授以“基础教育教研课题申报和结题的常见误区”为题,为学员们分析了课题研究时应注意的问题。揭教授在指出课题研究中的问题的同时,介绍了课题研究的正确过程——选题→申报→评审→立项→研究,并且针对教育研究课题的常见误区进行了细致的分析和科学的指导。

在结束了一天紧张的培训课程后,21日晚上,本次研修班的班主任、江西省教育厅教学教材研究室信息技术教研员徐凡继续带领各地的课题管理人员学习了江西省基础教育研究课题云平台的操作方法。针对课题管理人员遇到的常见问题,课题管理平台工程师黄频进行了非常详细的说明,解决了管理中遇到的难题。

22日上午,来自北京师范大学的教授、博导胡定荣为大家带来了题为“指向初中教学改进的教学成果培育——‘以薄弱学校的教学改进研究’国家教学成果奖为例的精彩讲座。胡教授以他获得国家教学成果奖的《薄弱学校的教学改进研究》为例,从“我为什么到中学进行教学改进研究”“如何进入研究现场”“如何由‘生人’变成‘熟人’”“如何开展学校改进研究”和“如何面对学校改进研究中遇到的困难”五个方面分享了其研究过程。

为了肯定和推广各地教研部门以课题研究促进成果培育、促进教师成长、促进教学质量提高所做的探索和取得的成绩,本次“高研班”在22日下午安排了赣州市南康区教研室主任曾祥尤以“教研花开香飘逸 润泽师生果满园——例谈教师发展与职业提升”为题,与大家分享了他们在课题研究方面的收获和经验。随后,萍乡市“课题办”主任朱红梅以“以提高教师满意度和基础教育课题研究为目标的课题管理、服务和创新”为题,分享了萍乡市课题办管理和服务的工作特色和相关经验。

本次培训工作得到了江西省教育厅师资处、井冈山教师培训中心的大力支持和指导。会场纪律良好,氛围热烈。整个会场座无虚席。还有一些学员在会场楼上的备用座位上听取讲座。每一位专家的讲座结束之后,都有学员在交流讨论环节发表自身学习感受,并与专家进行相关内容互动。交流讨论环节结束后,仍有不少学员意犹未尽,随着各位专家的脚步边走边交流。所有讲座结束之后,各地的课题管理人员均自发推选代表制作了“美篇”来记录此次培训的收获和感想。

参加培训学员纷纷表示,通过本次培训,自己对教育科研、教研成果培育途径和方法的认识有了很大提高,视野也在各位专家的带领下变得更广,学习到的知识对今后的工作也非常有帮助。在对各位专家的辛苦授课表示感谢的同时,参加培训的学员也表达了对江西省教育厅教学教材研究室的感谢,并希望以后能继续参与更多这类高水平,有意义的培训活动。



 
 稿源: 文章作者:杜侦 干强点击数:



 
  本网站由江西省教育厅主办,江西省教育管理信息中心制作维护
地址:南昌市红角洲赣江南大道2888号江西教育发展大厦
严禁复制、镜像。备案序号:赣ICP备05005890号